|
30.08.2009, 09:26 | #1 |
MCTS
|
Традиционно придерживаются следующей модели познанания:
1. Неосознанное незнание, 2. Осознанное незнание, 3. Осознанное знание, 4. Неосознанное знание. Благодаря школе незамутненные дети как минимум перемещаются со стадии 1 на стадию 2. Некоторые дети сами или с помощью талантливых педагогов могут продвинуться дальше, но таких много не нужно и правильное государство может их "выращивать" отдельно от масс. В любом случае у детей появляется "весь список", из которого можно выбрать свой путь развития (или не выбрать). |
|